近日，纽约市公立学校正推进人工智能政策的最终敲定工作，距离该市教育局3月公布的6月截止日期仅剩数周。然而，面对这项飞速迭代的技术，家长群体普遍表达了担忧与不安，核心疑问集中在“孩子们会不会丧失独立思考能力”。
据悉，纽约市教育局曾于3月推出四阶段规划，明确将在6月前出台正式AI政策，规划中提及“政策制定每阶段都会联合学生、家庭、教育工作者等多方参与”。截至目前，教育局已在45天意见征集期内收到6000份 stakeholder反馈，但部分家长表示并未充分知情，也未真正参与其中。
纽约市皇后区市议员黄友兴（Phil Wong）表示，其选民普遍反馈对AI政策感到恐慌与茫然，他已于上月末致信纽约市教育局局长卡马尔·塞缪尔斯（Kamar Samuels），指出政策推进过快，未充分吸纳家长和教育工作者的真实意见。
布鲁克林公立学校家长克雷格·加勒特（Craig Garrett）的经历，或许能解释教育局急于设立AI监管规则的原因。加勒特表示，一年前他偶然发现，自己上幼儿园的女儿被要求每周花两小时与AI聊天机器人对话学习，这让他深感震惊。
加勒特称，即便当时已有相关政策，能证明该工具获得系统认可，他也无法安心。“学习是社交过程，尤其是幼儿园阶段，孩子与老师的情感联结至关重要。”他强调，校方有权决定校园内允许使用的物品，AI也应遵循这一原则。
目前，纽约市公立学校的AI政策仍在最终完善中，家长们的担忧尚未得到明确回应，如何平衡AI技术应用与学生学习本质，成为政策制定者需重点解决的问题。
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