纽约州最新学业测验结果显示，2025学年该州三至八年级学生的阅读能力出现明显下滑，仅有48%的学生达到阅读熟练标准，较前一年下降五个百分点。不过，数学成绩则略有进步。针对阅读成绩的大幅回落，多位教育专家指出，州级测验成绩通常不会在一年内出现如此剧烈的波动，呼吁教育工作者对此予以高度关注。
数据显示，阅读能力下降主要集中在三至五年级。其中，五年级阅读达标率在一年内暴跌14个百分点，为所有年级中降幅最大；而前一年，五年级阅读成绩曾大幅上升13个百分点。相比之下，数学成绩表现相对平稳，57%的学生达到熟练标准，较前一年小幅上升。
布朗大学经济学教授艾米丽·奥斯特长期研究各州教育测验数据。她表示，阅读方面在一年内出现如此大幅波动”相当罕见”，而数学成绩的变化则更符合全美其他州的趋势，即疫情后逐步改善。
教育专家提醒，学生表现受到多种因素影响，州级测验成绩无法单独反映任何一项教育政策的成效。不过，政府往往将测验结果作为教育政策的重要依据，因此成绩仍被视为衡量学校教育表现的重要指标。
纽约州教育厅发言人J.P.奥黑尔表示，教育厅非常重视此次阅读成绩下滑的情况，将进一步分析学生在哪些方面遇到困难、哪些族群与社区受影响最深，以及哪些地方需要投入更多资源与支持。
部分教育专家认为，如此明显的波动可能与测验本身或评分方式有关。长期研究学校绩效的哥伦比亚大学教育学院教授亚伦·帕拉斯表示：”看到纽约州数据呈现这种模式，让我怀疑2024年的测验或评分方式可能存在特殊因素。若无2024年的数据，我们会认为学生表现其实相当稳定。”
据悉，纽约州近年正积极推动”阅读科学”教学法。这是一套基于长期研究建立的阅读教学方法，拥有纽约州学生总数近四成人口的纽约市公立学校，目前也已全面改革小学阅读课程，希望借此提升学生的阅读能力。
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